学生在学校的安全是家长和学校都非常关注的问题。尤其是在如今的社会环境下，自实施素质教育以来，体育课程的教学受到重视，鼓励学生积极参与到体育运动中。体育课程的教学主要是为了提升学生的身体素质以及心理健康，使学生获得全面发展。在小学体育课程教学中，由于小学生自身的安全防护意识较低，在体育课堂上的自我约束能力较差，使得安全事故容易发生，对小学生的身体健康产生伤害。所以，在小学体育课堂教学中，教师应当采取合理的措施预防安全事故的发生，保证学生开展体育活动的安全。

一、预防小学体育课堂安全事故的意义

学校作为教育教学的主要场所，学生的安全是不可忽视的一个重点问题。小学体育课程的教学主要是为了提升学生的身体素质和心理健康，重视安全预防工作的开展，能够使学生在一个可靠的环境下开展体育活动。实施素质教育以来，体育教学得到了重视，小学生身心发育还不成熟，通过科学的体育教学，能够使学生的身体素质得到提升，学习到一定的体育技能。同时经过体育锻炼，还能够减轻学生的心理压力，培养学生的意志品质，使学生心理健康发展。另外，从家庭角度来讲，在如今的社会环境下，大部分孩子都是家庭中的独生子女，家长对其健康成长的关注度更高。如果受到伤害，会给家庭带来极大的损失，同时对学校也会产生不利的影响。所以，在小学体育教学中，预防安全事故发生，做好安全防护，能够使小学生获得健康成长，对社会和谐稳定也有良好的帮助。

二、小学体育课堂中的安全问题

（一）教师对学生的安全意识教育存在不足

在体育课程教学时，教师不仅仅要教授学生体育运动技能，还要为学生提供一个安全的教学环境，让学生具备安全意识。然而从实际情况来看，有部分教师在进行体育教学时，对学生的安全意识指导不足，比如在进行体育活动前，需要做好预备动作。活动中要注意安全，运动量要适宜等，这些方面对学生缺乏有效的指导。小学生身心发育还不成熟，对自身的认知能力较低，缺乏充分的安全意识，运动量不当等都可能会发生安全事故。另外，教师对学生的身体状况了解不足，也会容易引发课堂安全事故。比如有学生由于自身身体素质较差，在体育运动方面的承受力较差，超过自身负荷的运动量会容易造成身体不适。教师没有全面了解学生的身体状况，在进行体育运动指导时，就会容易使学生受到伤害。

（二）体育基础设施设备陈旧，存在安全隐患

实施素质教育以来，学校对体育课程的教学逐渐开始重视。但是在教学资源方面的准备还存在一定的不足。有部分学校由于经费不足的原因，体育基础设施设备的建设受到限制。有一些设施设备陈旧老化较严重，或者购买的设备器材是二手的，存在较大的安全隐患。小学生本身就活泼好动，在体育课堂上比较活跃，也容易受到各种器材设施的吸引，在使用这些设备时，对存在的危险不自知，容易发生安全事故。像一些体育器材本身就具有较高的危险性，篮球框架、单杠等，如果设备器材过于陈旧，学生发生安全事故的可能性增大，一旦发生器材的损坏，就会对学生产生极大的伤害。

（三）学生自身问题

小学生年龄较小，自我认知能力有限，对体育课堂中存在的安全隐患认识不足，自我安全防护意识不足，因而在体育课堂中就容易出现安全事故。另外，小学生本身对体育运动就具有好奇心，活泼好动，在体育课堂上容易过度兴奋而忘记安全问题。运动过程中容易出现身体损伤，或者由于不听从教师的正确指导，在课堂中随意散漫而引起安全事故。

三、有效预防小学体育教学中安全事故的措施

（一）做好体育课前的准备，提高安全性

为了能够更好地避免体育课堂中安全事故的发生，教师在课前就需要做好准备工作，排除安全隐患，使课堂教学的安全性得到良好的保证。而课前的准备工作主要从以下几方面进行。

1.做好与家长的沟通工作，全面了解学生的身体状况

进行体育锻炼的目的主要是提高学生的身体素质，但是每个学生本身身体状况不同，在参加体育活动时对运动的适应性也会存在差异。教师在进行体育运动教学前，需要对学生的身体状况有一个全面的了解。可以通过学生的班主任了解情况，与学生家长做好沟通工作，了解学生是否曾经有过重大病症、日常的身体锻炼情况、身体素质好不好等。在全面掌握了学生的身体状况后，开展体育教学时，就会更有针对性，可以避免学生出现安全问题。同时，了解了学生的情况后，体育课堂上如果有学生出现身体不适，教师也会有一个初步的判断。这样能够及时作出应急处理，然后再和家长进行联系，可以使学生得到快速准确的治疗，降低学生的伤害程度。